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科技中学举行“奎山学讲共同体”成立两周年成果展示活动
作者:  来源:科技中学  添加日期:2017年06月25日  点击量:

共同 协作 发展

——科技中学举行“奎山学讲共同体”成立两周年成果展示活动

2017527日上午,“奎山学讲共同体”成立两周年阶段性成果展示活动在徐州市科技中学隆重举行。徐州市教育局副局长李运生,徐州市教育局教研室主任何振国,徐州市学讲办徐明、范安生、高青三位主任,泉山区文教体局陈湘副局长、教研室朱晓红主任以及来自局直属各初中学校及民办学校、鼓楼、云龙、泉山、开发区教研部门负责人,及区属初中、小学的业务校长、教学骨干等300余人参加了此次活动。

“课堂展示”诠释教学主张

当日的课堂观摩环节,来自徐州市科技中学、奎山中心小学、奎园小学、少华街二小、太山小学、翟山小学的12位金牌教师用他们鲜活灵动的课堂展示了各自学校的课堂教学主张。

科技中学徐瑾老师的《北京》一课用红、黄、蓝、灰四种城市色彩作为教学主线;使用微视频导学,从文字到音像、从平面到立体、从抽象到直观;整个教学过程,环节清晰,生生互助、组内组间交流展示活动相得益彰。这节课很好的诠释了科技中学的“助式教学”思想,学生不仅了解了北京的地域文化,更明确地域文化离不开自然环境。听课教师们评价课堂上的每个学生都在真学习、真思考、“学进去、讲出来”。

科技中学王鸾老师的《中心对称图形复习课》,是一节高效互动的课堂,主旨清楚、逻辑清晰,在课堂教学中,充分落实“以动助学”的教学理念,利用“学讲计划”的教学模式,让学生去说、去教、去纠正、去完善,充分利用ppt和黑班教学,将现代和传统相融合。本堂课老师在黑板上展示的流程图给学生的帮助很大,让学生很清楚地认识到本章的知识重点,让学生对本章的知识又有了更深层次的认识。

王宁老师的《International Charities Welcome to the unit》一课,立足学情,结合学讲、以动助学的理念在课堂学生活动中得到体现充分,给学生的成长带来了积极影响。教师给学生搭建不同层次的支架,不同层次的学生在教师引领下、同伴互助、自主学习中完成学习任务,整堂课提问覆盖面广,学生参与度高,使学生参与、学习、快乐!

翟晓悦老师的《长城与北京城》一课,让学生更直观的感受长城与故宫的历史文化影响力。翟老师的课堂坚持问题导向,设置情境作为铺垫,问题指向性明确,设计问题合理,处在学生的最近发展区,让学生既需要思考,又能在老师的指引下解决问题,尽最大的可能将“师助”与学生的“自助”与“生助”结合,将科技中学“助式教学”的长处发挥的淋漓尽致,是一堂内容性与思想性都有着相当高水准的历史课。

“金牌对话”展现教师风采

此次“金牌对话”,由来自奎山中心小学的童静副校长主持,论坛共三个篇章——话成长、辩主张、想未来。共同体金牌教师代表进行了真诚而精彩的交流,就学讲过程中各自的做法、实践经验做了深入的交流。

现场互动环节,与会的教师现场提问共同体的发起和发展,奎山小学的乔校长进行了现场解答。

在此次展示活动中,共同体六所学校共推选出第一批30位“金牌教师”。他们在各自学校的课改实践中做出了突出的贡献,对学校教师队伍的发展起着积极地引领作用。

科技中学的徐瑾、王鸾、王宁、翟晓悦、丁永刚、韩译萱、陈楠七位老师当选此次共同体“金牌教师”。

徐瑾,科技中学地理教师,江苏省青年教师教学基本功大赛评比一等奖、江苏省优秀课评比一等奖获得者,拥有徐州市学科带头人、徐州市青年名教师、徐州市优秀班主任等多项荣誉称号,曾参与江苏省中小学教研室“教学新时空•名师课堂”直播活动。

王鸾老师,科技中学数学教师,周恩来班班主任、数学教师,2017年荣获徐州市评优课一等奖,多次开设省级公开课和录像课。

王宁老师,科技中学英语教师,曾赴澳大利亚交流学习,课堂幽默风趣,善于调动学生积极性,被学生评为最受欢迎老师,曾获市区评优课一等奖。

翟晓悦老师,科技中学历史教师,2017年徐州市基本功大赛历史学科一等奖获得者。

丁永刚老师,科技中学物理教师,教务主任,徐州市“优秀共产党员”,曾赴无锡挂职学习,多篇论文、教学实验设计在徐州市比赛中获一等奖。

韩译萱,科技中学生物教师,江苏省中小学网络教学软件设计制作一等奖、徐州市区基本功大赛一等奖、徐州市生物技能大赛一等奖,、市教学案例评比一等奖获得者。

陈楠,科技中学语文教师,市首届“最受学生喜爱的教师”获得者,曾获市青年教师基本功大赛二等奖等称号。

“以动助学”实现协同发展

在此次活动中,由“奎山学讲共同体”理事长、徐州市科技中学吴小凡校长就共同体成立两年来的工作做了详细的汇报。

生源相近、地缘相依、人缘相融是徐州市科技中学、奎山小学、奎园小学、少华街二小、太山小学、翟山小学这六所学校聚合的起因,在共同的教育愿景的感召之下,“奎山学讲共同体”成立。共同体反复调研、不断探索,着眼于奎山片区特有学情特点,提出了“以动助学”的教学新主张。让每个学生在课上、课下都能够充分动起来,成为共同体现阶段共同的目标。

“以动助学”是以“助”的方式,使每个学生都“动”起来,同时也是在用“活动”助力学生的学习。课堂活动容量大、节奏快、反馈及时,孩子积极主动卷入,时刻处于积极的活动状态是课堂活动追求的目标。

活动最后,与会领导一一做了表态发言,徐州市教育局李运生副局长对此次活动做了总结,他充分肯定了奎山学讲共同体抱团发展、中小学联手这种创新合作的教研模式,也希望将共同体这一教研形式在徐州市广泛推广。

 

 

 

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