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基于“三新”的区域性普通高中学科建设与质量提升实践研究项目在徐州立项
来源: 发表时间:2019年07月25日 17:19

     2019年7月17日—18日,基于“三新”的区域性普通高中学科建设与质量提升实践研究项目在徐州正式立项并举行了首次培训活动。教育部课程教材发展中心副主任张国华、教材处副处长王晓丽、徐州市教育局副局长李运生、徐州市教育教学研究室主任何振国等参加了本次活动。

     2018年8月教育部下发《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》,要求从2019年秋季学期起,全国各省(区、市)分步实施新课程、使用新教材,并且实施新高考方案。在这一背景下,徐州的高中教学将面临更加深刻的变革,即实施新课标,使用新教材,参加新高考。“三新”要求大力落实以立德树人根本要求为标志的高中教育品质提升工程,要求积极探索全面实施素质教育的有效路径,要求加强实践活动的课程整合与创新。作为即将进入新高考的徐州,急需深化对“三新”的研究并通过学科建设探索实施“三新”的路径,在新一轮高中育人方式改革中加快发展,出成绩、出经验。

    在教育部课程教材发展中心的大力支持下,徐州实验区基于“三新”的区域性普通高中学科建设与质量提升实践研究项目正式立项开题。18日上午的开题会由何振国主任主持,李运生副局长作了重要讲话,他介绍了本项目的背景、缘起、意义、任务,要求全市高中学校在“学讲计划”的基础上,以本项目为平台和抓手,加强学科建设,打造徐州课改的“2.0”版,他希望通过3年的项目研究,能够走出一条高中学科建设的路子,拿出高中学科课程地方化、校本化的样子,推出高中学科改革的例子。

    张国华副主任高度肯定了项目的意义和价值,他说,徐州基于“三新”的高中课程教学改革的思考体现了质量提升的决心,有很高的战略思路,值得赞赏和支持。同时他为项目的研究与实施提出了几点建议。他说,项目的研究要以立德树人、培养担当民族复兴大任的时代新人为目标,树立正确的教育观念;要坚持综合改革,注重发挥课标的引领作用;要坚持专业引领,在机制上为课题提供保障。他鼓励徐州做好项目的顶层设计和统筹规划,为申报下一届教学成果奖做准备。

    项目立项的同时,举办了高中语数外三科骨干教师的培训,来自全市的学科骨干教师近300人参加培训。两天的时间里,上海市教研室副主任纪明泽、华南师范大学教授张敏强以及顾沛、郑桂华、高洪德等课标组专家开设了精彩的报告,来自北京海淀区、朝阳区、西城区的教研员凤潇、白雪、李大雁等则从高考命题角度对学员进行了培训。

    7月18日晚上,参训学员分组进行了学习成果的汇报和交流,活动采取县(市)区为单位汇报,集体现场评价反馈的形式,取得了良好的效果。学员们纷纷表示,本次培训既有高水平的理论引领,又有接地气的实践指导,他们将把学习的成果运用于自己的教育教学实践,并充分发挥骨干教师的作用,带领学科团队,不断拿出阶段性的研究成果,积聚深化教育改革的力量。

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