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徐州市2019年初中生物学业考查复习研讨会在徐州经济技术开发区实验学校召开
来源: 发表时间:2019年04月02日 16:59


为做好2019年中考生物复习工作,加强中考复习的有效性和针对性,提高复习课的质量。3月26日上午9点,徐州市2019年生物学业考查复习研讨会在开发区实验学校二号报告厅隆重举行。参加本次会议的有徐州经开区教师发展中心副主任吴继阁、徐州经开区实验学校校长苗刚、徐州市区及各县区生物学科教师共计260余人。本次大会由徐州市教育教学研究室生物教研员王波主持。

首先,苗刚代表学校致欢迎辞,他对参会嘉宾表示了热烈欢迎,介绍了实验学校“饮水思源,止于至善”的校训,也谈及我校申报江苏省生物学科教研基地的相关情况。

接着开展了研讨课,在第一节研讨课上,徐州市三十三中学的邰立媛老师以三个考点为线索带领学生复习了《专题七:人体生命活动的调节》第1课时,从神经系统的组成到神经调节的基本方式,再到眼的结构与视觉的形成,她把学习的主动权还给了学生,大胆放手让学生利用导学案完成对本专题基础知识点的复习,并在质疑问学环节考查学生。她亲手制作的神经元模型图把抽象的东西具象化,大量的名词用知识建构整合起来,帮助学生理解和记忆。“我是小医生—我是小老师—我是大赢家”这三组小组活动设计巧妙,通过合作互学的方式突破了本专题重难点,极大地调动了学生的求知欲和参与度。

开发区实验学校李响老师上了第二节研讨课,课题为《专题七:人体生命活动的调节》第2课时。在复习导入的基础上,李老师设计了一组人过马路时一辆汽车飞驰而来的生活情境,询问学生此时的人体反应,帮助学生产生思考和再现知识。李老师紧扣复习目标,逐一复习了激素的定义、种类、作用。通过播放动画视频,加强学生的理解,给学生建立知识体系框架。针对激素分泌异常导致疾病的问题,李老师谈到了糖尿病。拓展学生思维,让学生直观感受激素对人体的作用。后面,李老师出示了小说《狼图腾》选段,学生有感情朗读,感受狼的社群行为,由此复习激素调节对动物行为产生的作用,极大地引起了学生的兴趣。

两节课后,树人中学的刘广华老师进行点评,他给予了两节课较高的评价。他认为这两节课,教师不仅能够完整而有效地完成复习任务,而且,在学生能力、学科素养上都有较好地体现。教师不只是单纯地复习单点知,而更加关注知识关系的建构和整合,同时对这两节课在教学设计方面也给予了中肯的建议。


紧接着,来自沛县五中的闫云侠老师以“落实集体备课,有效中考复习”为主题与大家进行了分享交流。她介绍了沛县地区在生物集体备课方面所采用的“盟主和片区”模式,并展示了她们在学具研发、实践活动、命题研究方面的成果。最后,她把感悟分享给大家:“独立走进教材,集体走出教材,让生物教学有意义更有意思,有温度更有深度。”语言铿锵有力,掷地有声,唤醒了在场所有人的工作激情。

针对复习备考策略,徐州市三十六中学的靳慧娴老师发表了《生物中考复习有效性的策略探讨》的讲话。她把生物课程标准中的十个专题用一个个小任务的形式支解开,把知识点细化。她认为复习的关键任务就是回顾整理和提升应用,高效的课堂效率就是抓好复习课的关键。通过视频、模型、微课、思维导图等形式,帮助学生复习。此外,靳老师也建议各位老师立足复习指导,注重变式训练,锻炼学生的求异思维和发散思维。

在研讨会最后阶段,徐州市教育教学研究室生物教研员王波作了《中考考试说明及复习建议》的专题讲座。她结合去年徐州市生物学业考查情况分析,为参会老师们做了优化复习的方法指导,给出了三条复习建议:一是关注课改动向,肩负时代责任;二是重视素养发展,避免知识深渊;三是加强集体备课,开展教学研究。王波的建议给在场教师以启迪和鼓舞,她鼓励老师们充分利用资源,共同学习进步,让徐州地区的生物教学更上一层楼!

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